Γιατί είναι απαραίτητος ο ειδικός παιδαγωγός; 10 λόγοι

Όταν ένας μαθητής διαγνωστεί με δυσλεξία ή μαθησιακές δυσκολίες χρειάζεται τη βοήθεια του ειδικού παιδαγωγού. Η οργάνωση της μελέτης, η αύξηση της προσοχής και η δημιουργία ενός εξατομικευμένου μαθησιακού προγράμματος κρίνονται απαραίτητα για την ομαλή σχολική πορεία του μαθητή. Ειδικότερα ο ειδικός παιδαγωγός στοχεύει και βοηθά:

1.   Στη βελτίωση ρυθμού ανάγνωσης και λαθών ανάγνωσης.

Το παιδί μαθαίνει να διαβάζει χωρίς να κομπιάζει, χωρίς να παραλείπει ή να

προσθέτει γράμματα.

2.   Στη διάκριση γραμμάτων.

Μαθαίνει οπτικά και ακουστικά να μη μπερδεύει τα γράμματα.

3.   Στον τονισμό λέξεων.

Μέσα από διάφορες τεχνικές μαθαίνει να βάζει τόνο στις λέξεις αλλά και να

τοποθετεί τον τόνο στο σωστό γράμμα.

4.   Στην οριοθέτηση γραφής.

Το παιδί μαθαίνει να γράφει πάνω στη γραμμή του τετραδίου και να ξεκινά

στη σωστή θέση την παράγραφο.

5.   Στη βελτίωση ορθογραφίας.

Μέσα από παιχνίδια γραμματικής καταφέρνει να απομνημονεύει κανόνες

ορθογραφίας, οι οποίοι βοηθούν και στην εξάσκηση της μνήμης.

6.   Στη διάκριση μερών του λόγου

Ο μαθητής εξασκείται στο διαχωρισμό ουσιαστικού-επιθέτου-ρήματος

επιρρήματος κ.τ.λ.

7.   Στη βελτίωση προφορικού και γραπτού λόγου

Εμπλουτίζει το λεξιλόγιό του και βελτιώνει τα εκφραστικά λάθη.

8.   Στην κατανόηση ποσοτικής έννοιας αριθμών.

Διακρίνει τις μονάδες, δεκάδες, εκατοντάδες και αντιλαμβάνεται την έννοια

του πολύ και του λίγο.

9.   Στη βελτίωση αριθμητικών πράξεων

Εξασκείται στις κάθετες και οριζόντιες πράξεις μέσα από τεχνικές.

10. Στην επεξεργασία προβλημάτων

Μαθαίνει να κατανοεί τα ζητούμενα σε ένα πρόβλημα και να ακολουθεί τη

σωστή πορεία σκέψης για την επίλυσή του.

                               

Η έγκαιρη παρέμβαση βοηθά τους μαθητές στην καλύτερη δυνατή προετοιμασία για το σχολικό περιβάλλον σε γνωστικό επίπεδο και ενισχύει την αυτοπεποίθησή τους.

Tip: Το διάβασμα μπορεί να γίνει εύκολο και αποτελεσματικό αν δείξουμε στο μαθητή το σωστό τρόπο!

Φωνολογική ενημερότητα: Τι φταίει και το παιδί μου δυσκολεύεται στην ανάγνωση;

                

Η φωνολογική ενημερότητα είναι απαραίτητη δεξιότητα προκειμένου το παιδί να διαβάζει και να γράφει σωστά. Χρειάζεται, δηλαδή, να κωδικοποιεί και να κατανοεί τα φωνήματα, τις συλλαβές, τις λέξεις και αργότερα τις προτάσεις και ολόκληρο το κείμενο. Όταν παρατηρηθεί πως ένα παιδί «κομπιάζει» κατά την ανάγνωση ή/και δυσκολεύεται στην ανάκληση και επεξεργασία των λέξεων, τότε μάλλον υπάρχει ο παράγοντας των αναγνωστικών δυσκολιών που ευθύνεται για αυτό.

Μάλιστα, από την ηλικία των 3 ετών όταν το παιδί μαθαίνει τραγουδάκια και ποιήματα, μπορεί να μας προβληματίσει το γεγονός ότι δυσκολεύεται να τα μάθει.

Έτσι, μπορούμε να ενισχύσουμε με καρτέλες ανάγνωσης αλλά με άλλες ασκήσεις την κατάκτηση της φωνολογικής ενημερότητας. Ενδεικτικά:

• ·        Σε επίπεδο φωνήματος για να εξασκηθεί στο «δ» ζητάμε να διαβάσει τις συλλαβές: δο, δα, δε, δυ, διο, δαυ κ.τ.λ.

• ·        Σε επίπεδο λέξης για να εξασκηθεί στο «δ» ζητάμε να διαβάσει τις λέξεις: δόρυ, δάσος, δέντρο, δέμα κ.τ.λ.

• ·        Ζητάμε να χωρίσει μια λέξη σε φωνήματα: κ-ο-τ-α, σ-κ-υ-λ-ο-ς κ.τ.λ.

• ·        Ζητάμε να χωρίσει μια λέξη σε συλλαβές: κο-τα, σκυ-λος, πο-δη-λα-το κ.τ.λ.

Καθώς χωρίζει τις συλλαβές μπορούμε να ζητήσουμε σε κάθε συλλαβή να χτυπάει παλαμάκια καθώς διαβάζει.